【大討論?中層干部對標一流述職】明方向   正風氣   勇創新

藥學系主任  宋麗華

一、2018年度工作開展情況

（一）基層黨組織建設方面

1.深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、全國教育大會精神和全省推進“三基建設”座談會精神以及學校黨委下發的系列文件和領導講話精神。一年來，組織教職工集體政治理論學習21次，組織聆聽校級領導宣講全國教育大會精神2次，主持各類專題交流討論會4次。

2.系黨政領導班子嚴格執行《院系黨政聯席會議議事制度》，堅持黨務、學生事務和重大事項公開，帶頭嚴格遵守各項規章制度，嚴守黨紀法規，自覺執行中央八項規定精神，堅決反對“四風”。在“師生身邊腐敗問題和不正之風專項整治活動”中，藥學系總支無一例違紀案件。

3.選配符合“雙帶頭人”要求的黨支部書記3名，以充分發揮“雙帶頭人”作用，使黨務和業務密切結合。認真貫徹落實“三會一課”制度。

（二）行政業務工作方面

1.專業建設：申報了中藥學專業；現有藥學專業獲批“山西省優勢特色專業建設項目”；完成了藥學專業人才培養方案修訂；順利完成本科教學審核評估工作。

2.學科建設：申請藥學碩士專業學位授權點；獲批省級項目1項，橫向項目1項，發表科研論文8篇（英文6篇，中文2篇，SCI收錄6篇）。

3.課程建設：開展了《無機化學》《藥理學》和《藥用植物學》混合式教學。

4.教學研究：獲批山西省高等學校教學改革項目2項，大學生創新創業訓練項目2項，獲省級教學成果特等獎1項，一等獎2項。

5.實驗室和實踐教學基地建設：完成了實驗室搬遷，增加了教學實驗室面積；完成了實驗室通風設備安裝以及廢水處理設施安裝；新增實踐基地8個。

6.師資隊伍建設：至2018年我系在職攻讀博士學位教師共8人，引進博士3人，國內訪學5人，國外訪學1人，赴中山大學學習3人，參加各類培訓交流會議5人次。

7.師德師風建設：1名教師被評為“山西省模范教師”，1名教師入選“1331工程”立德樹人建設計劃高校教書育人“好老師”。

8.校企合作開展情況：合作開展1項橫向項目；合作國家發明專利1項，已授權。

二、對標一流的差距及成因

對標教育部學位與研究生教育發展中心最新公布的第四輪學科《藥學專業大學排名》（有72所開設藥學專業大學參與）的評估結果：第一位是北京協和醫學院，中國藥科大學并列第一，排名第54位為山西醫科大學，以及國務院學位委員會發布的《學位授權審核申請基本條件》，分析主要差距如下：

1.專業建設方面：專業設置單一，且現有專業只為省級特色優勢專業，對現有藥學專業特色凝煉不足。

2.學科建設方面：研究方向凝煉不明確，師均科研經費不足；獲國家發明專利授權偏少；省部級以上科研獎勵空白，主持“國字號”科研項目空白，制定公布實施行業標準或國家標準空白。

3.師資隊伍建設方面：具博士學位教師不足（在崗在讀共15名），占37.5%；具海外留學或工作經歷教師偏少。

分析原因主要有：

1.思想僵化保守，改革意識不強。政治理論學習不夠，知識老化，精神動力不足，精氣神不夠。平時工作中，在學習專業相關知識上較多，聽新聞少，看報紙少，學習領會中央、省委、學校黨委精神有時存在不到位的現象，不善于用科學的理論指導工作，有時會出現習慣性地憑經驗想問題、做工作。

2.因循守舊，創新精神不足。在具體工作中，思想不夠解放，思維不夠開放，視野不夠寬廣，思想思維方式受條條框框約束太多，遇到實際問題，按部就班，不敢闖、不敢試，缺乏創新意識，偶爾還會有“今天累了，稍微歇一歇”的想法，破解發展難題方法不多。

3.狹隘封閉，擴大開放不夠。沒有真正地做到“跳出長醫看長醫”，在出去開會學習的過程中，能夠發現藥學系對照一流藥學院校的差距，但覺著差距太遠，沒有自信“將自己推銷出去”，使一流院校了解我們，缺乏合作意識和共贏理念。

4.自我滿足，服務意識不強。以服務打開發展新途徑的理念不強。例如在與振東藥業合作的工作中，橫向項目和人才引進方面的工作推進緩慢。

5.隨遇而安，工作標桿不高。有時存在得過且過的想法，爭先進位的精氣神不足，在工作中缺少敢想敢干的闖勁。

6.慵懶散漫，作風不實。緊密聯系群眾、深入基層不夠，深入教研室、實驗室和學生宿舍與教師、學生談心談話較少，對教師和學生的思想動態掌握不夠。

三、對標一流的思路舉措

1.明方向：作為教學二級院系單位，一定要加強基層黨組織建設，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實提高政治自覺、思想自覺和行動自覺，明確把握藥學系的發展方向，充分發揮凝心聚力的作用，把基層黨組織建設和促進專業學科發展有機地結合起來，把解決思想問題和解決實際問題結合起來，努力實現“兩不誤，兩促進”，努力成為黨建和業務互相促進發展的典范，使藥學系各項工作明顯提升。

2.正風氣：黨政齊抓共管，進一步扎實藥學系全體教職員工的工作作風，嚴密杜絕“四風”，樹一流標準、立一流作風，把各項工作做細做牢做實，使每一位教職員工都能夠真正做到人要沉下去、事要扛起來，堅持問題導向，以改革創新的發展理念謀劃工作，以奮發有為的精神狀態推動工作，以“跳起來摘桃子”的勁頭，主動對標一流，在改革發展中體現擔當精神，實現理念轉變、本領提升，真正做到守土有責、守土負責、守土盡責。

3.勇創新：進一步解放思想，在工作中積極開拓創新，謀求藥學系良好發展態勢。要打破常規做法和傳統慣性思維，積極開拓進取，學習溫州醫科大學的“咸魚翻身、筷子發芽、火腿走路”的精神特質，以敢拼敢闖、拼搏進取的不竭動力，不等不靠，主動出擊，創造業績。例如可以采取與學生實習單位（包括高校和制藥企業）的溝通合作，以一流院校（或百強制藥企業）帶動地方院校的發展，從而努力解決目前藥學系在學科建設（如科研平臺的建設、高水平科研項目的申報、碩士專業學位授權點的建設）以及專業建設（如新專業申報）等方面存在的問題。  

以上述職，敬請各位領導和同志們批評指正監督！